看看名家是怎样教育子女的

教子虽无定法，但基本的规则还是相似的。

鲁迅先生天命之年得子，对待儿子海婴特别有爱心。他极力反对粗暴压服和娇生惯养的教子办法。在《我们现在怎样做父亲》一文中曾这样写道：“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到亮阔光明的地方去，以后幸福地度日，合理地做人。”把儿童看成是民族的未来、国家的脊梁。因此，鲁迅先生常常带海婴去郊外玩耍，欣赏野外景色，呼吸新鲜空气；带海婴去观看健康有益的影片等等，以此陶冶其性情，滋润其心田。他还认为“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”基于这一认识，对海婴提出的问题，鲁迅先生总是不厌其烦地予以解答，总是以满足孩子心灵世界的要求作为教育的目的。幼年的海婴喜欢摆弄玩具，鲁迅先生极力支持，他说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，并从中发现了孩子的兴趣爱好，进而加倍地教育鼓励，最后，使海婴成为了一名物理学专业人才。

著名作家钱钟书的女儿钱瑗，小时候每逢在学习中遇到困难，父亲并不是手把手依葫芦画瓢地教他，而是想方设法发挥她的主观能动性，于是推给她十几部词典，叫她自己去查找答案，实在查不到，父亲才给予指导。这就培养了钱瑗不怕困难的精神、独立思考问题的能力和良好的自学习惯。钱瑗后来在英国进修学习期间，她开始读不懂导师指定必读的一部古典书，正是靠了父亲对她采取的“不教之教”的方法培养起来的阅读功力，到图书馆广搜博览，查阅了大量的参考书，终于攻克难题取得了好成绩。

厦门大学教授易中天，自从在央视《百家讲坛》开讲后，人气一路飙升。易教授不仅讲历史津津有味，舌灿莲花，在教育女儿上也有自己的一套独特方法。易中天说：“我不赞成在孩子很小的时候，就把很难懂的东西教给他，比如背唐诗、背元素周期表什么的，我觉得这样做简直是对孩子天性的无情摧残。”他教给子女的东西一定都是子女感兴趣的。比如说，易教授教育女儿首先是从基本称谓教起的，后来再教故事里的字给她认，接下来教她一些简单的儿童读物。易教授说，他的教育方法就是不教育。他所讲的不教育，其实是一种无为而治的思想，但真正做到这一点，还必须在家庭营造一种民主的环境和学习的气氛。有了这样的条件，便可以省去许多操劳了。对女儿的未来如何设计，易中天重在指导，为孩子制定了“四项原则”：就是说你选的专业，一是你感兴趣的，喜欢的；二是你能充分发挥自身优势的；三是毕业后从事的工作是有创造性的；四是最好还是赚钱的。在“四项原则”的引导下，易教授的千金选择了上海同济大学，如今学业成绩优秀，发展得很好。

有人说：没有问题子女，只有问题家长。爱心、责任心，加上因材施教，造就了千千万万个栋梁之材。作为父母，当你正在为教育子女犯愁时，不妨回过头来研究研究这些名家经典的教子方略，或许从中悟出点思路来。
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