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 对教育部发言人王旭明谈话的看法
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[个人空间] 2006-10-2
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据新华社2006年3月6日报道，教育部发言人王旭明根据两会期间代表们反映的“上学贵”的问题回复说：“人们对学费问题应当转变观念。在计划经济时代，孩子从小学上到大学花的钱很少，因为国家都给包了，但是在市场经济时代，形势已经发生变化。非义务教育阶段的教育已经成了家庭的一种消费，既然是消费，就要根据自己的经济、智力实力来选择。北大、清华这些优质教育资源是有限的，自然比较贵，不是所有人都消费得起的。 就好比逛市场买东西，如果有钱，可以去买1万元一套的衣服；如果没钱，就只能去小店，买100元一套的衣服穿。现在很多人不考虑自己实力如何，都想让孩子往好学校里挤，这是非理性的，也是形成‘上学贵’观念重要来由之一。”
我今天才看到这个帖子.引起一些看法:
一、在我们国家，无论是义务教育，还是非义务教育，无论是计划经济时代，还是市场经济时代，受教育既是国民的义务，也是国民的权利．与逛市场完全不同.
二、《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这就说明，公民受教育决不是逛商店，有钱就上，无钱就不上。二是必须受教育。国家必须为公民创造受教育的条件。
三、《中国教育改革和发展纲要》指出：“认真贯彻《纲要》是各级党委和政府的重要职责，是各级教育行政部门和各级各类学校的中心任务”纲要规定了到2000年为止，各地区教育发展目标：1、占总人口40%左右的城市及经济发展程度较高的农村，1997年前，普及九年义务教育；2、占总人口40%左右的中等发展程度的农村和5%经济发展程度较抵的农村，2000年前基本普及九年制义务教育。3、10%左右的经济发展程度较低的农村200年重点普及5-6年小学教育。4、约占5%的特别贫困地区2000年普及3-4年小学教育。
“大城市市区和有条件的沿海经济发展程度较高的地区，要在普及九年义务教育的基础上，积极普及高中阶段教育。普通高中可根据各地的需要和可能适量发展。”“到2000年全国基本扫除青壮年文盲。”
四、马克思在《共产党宣言》中说：“对一切儿童实行公共免费教育。”（马恩全集4卷1958年人民版485-486页）他又说：“在共产主义社会里，每个人不是只有一个专属的活动领域，而是随便在哪一行业里都可以锻炼自己。社会调节着一般生产，因而我也才能够今天做这个，明天做那个，……随我兴致所至，用不着作猎人，作渔夫，作牧人，或做批评家。”（马克思、恩格斯：《得意志思想体系》转引至《论宗教》人民版27页）这就是说，我们国民教育的最终目标是把国民培养成为全面发展的人，人人都受过高等教育，人人都成为多面手，最终消灭脑力劳动和体力劳动的差别。有中国特色的社会主义，最终要过度到共产主义。就必须这样发展教育事业。而不是发展贵族教育。
据此，我认为王先生的发言是不符合马克思主义的理论和中央制定的《教育改革和发展纲要》的．他既是代表教育部发言，教育部就应当检讨自己的指导思想．
文章来源：原创
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心若冰清，天塌不惊；万变犹定，神怡气静……
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竹林晨风 |
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2006-10-2 21:20:00 晴
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心语放飞
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2006-10-4 8:35:00 |
[回复]
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| 我觉得中国的教育改革是不成功的，背离了现有的发展状况，大有雷声大，雨点稀的趋势：（
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